(2012年9月3日,台灣台南〉奇美電子響應政府促進身心障礙者就業政策,以130%超額進用,榮獲績優單位表揚。勞委會與南科管理局在9月3日舉辦「2012身心障礙者職務分析研討會」,奇美電子王志超總經理以超額進用績優單位受邀分享經驗。
奇美電王志超總經理表示,「高科技廠雇用員工人數動輒千人,甚至萬人以上,但是受限於工作場所以及生產良率的考量,無法足額晉用,已是業界常態」。王志超說,「奇美電子董事長暨執行長 段行建認為,雖然過去我們一直陷於執行面與理想面的兩難,但為善盡企業社會責任,奇美電應該帶頭做做看…。因此,奇美電從員工人數任用最多的工廠製造端開始」。
2012年9月11日 星期二
2012年5月2日 星期三
[分享]美國服務學習年會 張耀仁老師代表台灣出席
[圖]張老師,攝影於大會Show Case
[圖]服務學習經驗分享與交流
這次從美國開會回來,使張耀仁老師更加確定西方對「青年領袖」的定義就是從事「服務學習」志工的青年學生。在台灣,青年學子對服務學習相對來說普遍陌生,未來如果想要在世界各種舞台展現台灣,這塊土地得先培養更多青年領袖。張老師舉例說年輕人學習辯論技巧、鍛鍊文筆等都很好,但這些是技術層次的,生涯應該還有更高層次的目標。正如這次大會主題所揭示的:「我們的世界,我們的未來!」,張耀仁老師相信年輕時所埋下服務的種子,有朝一日會萌芽,改變人生,改變世界!
#文章摘錄自中原大學新聞
2011年4月21日 星期四
4/6~4/8 台南啟智與中原電子展開合作
南智為台灣最早創立的啟智學校,規模目前也是最大。理事長張耀仁教授一行3/28參訪後,有四位研究生選擇與南智就輔組進行長期研究,以改善工作提示與走失偵測兩項輔具的功效,目前也應老 師要求留下輔具讓老師自行使用,以協助在職場上線中的個案,研究生也與就輔組幾位老師保持聯繫,解決設備各種突發狀況。
這幾次接觸,
ps
一位研究生分享心得
2011年4月15日 星期五
參訪喜願麵包坊之後
身心障礙者就業權益促進協會一行十人,
運用冬季與各地小農契作小麥,多年耕耘努力, 已經漸漸邁入全國性規模的種作,正是社區支持型農業(CSA, Community Supported Agriculture)的成功寫照! 我太太一收到我帶回家的喜願新產品文宣, 馬上想到要去報知哪些喜歡烘焙的朋友,改用喜願中筋麵粉,
唯一要跟施先生抱歉的是,我們中原大學的師生服務學習團隊,
此次同行的麗凰督導回憶:每年都會與協會夥伴一起去拜訪喜願烘焙坊,今年已經是第三年了,每次都帶著朝聖的心情參觀並探訪施老師,也每次都得到感動。每當自己快滅火時,見到施老師就又燃起希望,因為施老師不會因為有夢想而不食人間煙火,反而站在火上越燒越烈,真給他佩服啊!
張耀仁
ps
同行分享
張耀仁
ps
同行分享
2011年2月9日 星期三
內政部完成了【服務身心障礙朋友的好幫手--認識ICF】e化教材
《身心障礙者權益保障法》96年修正公布後,在身心障礙者的定義和分類上,採取了聯合國世界衛生組織頒布的「國際健康功能與身心障礙分類系統」(簡稱ICF)。明定身心障礙鑑定及福利與服務需求評估事項在修正公布5年後施行,也就是101年。
日前,內政部完成了【服務身心障礙朋友的好幫手--認識ICF】e 化教材,方便大家上網認識ICF。
【服務身心障礙朋友的好幫手--認識ICF】e化教材網址:
http://dpws.moi.gov.tw/know_icf/
歡迎有興趣的朋友們上網認識學習!
更多ICF資訊請參考:輔具資源入口網/下載專區
日前,內政部完成了【服務身心障礙朋友的好幫手--認識ICF】
【服務身心障礙朋友的好幫手--認識ICF】e化教材網址:
http://dpws.moi.gov.tw/know_
歡迎有興趣的朋友們上網認識學習!
更多ICF資訊請參考:輔具資源入口網/下載專區
資料來源: 內政部
2011年1月25日 星期二
參與非營利組織,開啟勇敢無懼的人生
我們學校有位吳肇銘老師,他是國際服務志工,已經到過非洲馬拉威,亞洲的北印度,泰北,柬埔寨從事國際服務,在一次接受天下雜誌專訪的時候,他說從事助人 工作,給孩子一個榜樣,是他能給他兩個女兒最好的禮物。沒錯,比起一起去餐館,觀光,購物,能與家人一起來做助人工作,好像是詮釋家人關係的新角度。
個人從接觸精障者/就輔員這些經驗找回失去很久的好奇動力,重新檢視人生的意義與存在的價值,無論世間如何擺盪,原來人生那麼值得去努力。
再者,透過行動研究進入現場,可以獲得寶貴的在地知識,學生們的論述更加驗證了,沒有經過反省的知識,是不具意義的。透過書寫與反省,再度深入經驗的世界裡,一旦拉回現 實的場景,將因而領悟更多的洞察與看見更寬廣的視野。
如果學生不是自治的,為精障者努力不是內化的,那麼成果就只是樣版,沒有內涵。值得欣慰的是,學生真的自動自發,很多事情自然發生,老師只是搭一座橋,是學生们自己走過去,並且在橋另一邊投下更多的努力,這使得老師的角色被重新定義,學習也找到另一種出路。
從 參與身心障礙非營利組織之後,這一路走來,無論是學生,特別是我自己,彷彿開啟另一個人生,本來以為人生就是教書,研究,論文,寒暑假,但總是無法獲得足 夠的安全感,有了參與之後,加深對非營利組織的認識,尤其與身心障礙者的接觸更是給我全新的體驗與感受,如果沒有親身參與,這種接觸必然只是短暫且不深刻 的,有社工就服員的專業作為後盾,她們願意付出的心作為明燈,讓我和學生們在這條路上勇敢而無懼,更因此看到人生新的可能和意義。
理事長 張耀仁
個人從接觸精障者/就輔員這些經驗找回失去很久的好奇動力,重新檢視人生的意義與存在的價值,無論世間如何擺盪,原來人生那麼值得去努力。
再者,透過行動研究進入現場,可以獲得寶貴的在地知識,學生們的論述更加驗證了,沒有經過反省的知識,是不具意義的。透過書寫與反省,再度深入經驗的世界裡,一旦拉回現 實的場景,將因而領悟更多的洞察與看見更寬廣的視野。
如果學生不是自治的,為精障者努力不是內化的,那麼成果就只是樣版,沒有內涵。值得欣慰的是,學生真的自動自發,很多事情自然發生,老師只是搭一座橋,是學生们自己走過去,並且在橋另一邊投下更多的努力,這使得老師的角色被重新定義,學習也找到另一種出路。
從 參與身心障礙非營利組織之後,這一路走來,無論是學生,特別是我自己,彷彿開啟另一個人生,本來以為人生就是教書,研究,論文,寒暑假,但總是無法獲得足 夠的安全感,有了參與之後,加深對非營利組織的認識,尤其與身心障礙者的接觸更是給我全新的體驗與感受,如果沒有親身參與,這種接觸必然只是短暫且不深刻 的,有社工就服員的專業作為後盾,她們願意付出的心作為明燈,讓我和學生們在這條路上勇敢而無懼,更因此看到人生新的可能和意義。
理事長 張耀仁
知識管理 讓組織運作站在巨人的肩膀上
的確,處在一個重視知識管理的年代,凡走過必"須"留下痕跡,已經是普世價值(有時很痛苦就是)。
對我來說,雲端就是Google,免費又最穩定。以檔案管理為例,我設定分享給小榆,小芳,這個檔案就會跑到二位的網路文件夾,打開 http://docs.google.com 就可以看到。我和學生從2006 年就開始這樣做了,真的方便,快速,隱密,又有效率。
除了提到使用雲端做文件管理,另外就是用事件管理,例如
高雄特教研習會 (議程,報名系統,現場紀錄,照片,講稿...全都錄)
http://cycuassistivetechnology.blogspot.com/search/label/高雄研習會
中原大學與身權會合辦資訊工作坊 (議程,報名系統,照片,講稿...)
http://minstral.blogspot.com/search/label/資訊科技工作坊
像學校裡研究生兩年就畢業,如果沒做好知識管理,一切很快就會歸零,即使學長會做的,不保證學弟妹也做得來。有了這些知識文件,學長姐才有機會變成巨人的肩膀,讓學弟妹可以站在上面,看的更遠。非營利組織,也可以應用知識管理。
對我來說,雲端就是Google,免費又最穩定。以檔案管理為例,我設定分享給小榆,小芳,這個檔案就會跑到二位的網路文件夾,打開 http://docs.google.com 就可以看到。我和學生從2006 年就開始這樣做了,真的方便,快速,隱密,又有效率。
除了提到使用雲端做文件管理,另外就是用事件管理,例如
高雄特教研習會 (議程,報名系統,現場紀錄,照片,講稿...全都錄)
http://
中原大學與身權會合辦資訊工作坊 (議程,報名系統,照片,講稿...)
http://minstral.blogspot.com/
像學校裡研究生兩年就畢業,如果沒做好知識管理,一切很快就會歸零,即使學長會做的,不保證學弟妹也做得來。有了這些知識文件,學長姐才有機會變成巨人的肩膀,讓學弟妹可以站在上面,看的更遠。非營利組織,也可以應用知識管理。
2011年1月20日 星期四
華盛頓州支持性就業倡導方案(WISE)
華盛頓州支持性就業倡導協會 (The Washington Initiative for Supported Employment,簡稱WISE),一個致力於擴展身心障礙者的就業機會的非營利組織以提供科技輔具協助、創新方案設計與實地示範、美國身心障礙者法案諮詢、財務系統分析與設計、資訊科技輔助、組織發展及管理訓練等服務。因此與企業的互動與合作方式來自於平台資源連結,由企業承擔各種資金的來源,透過WISE可以找到聘用身心障礙者需要的資源,譬如輔具協助、專業顧問團隊對公司進用員工的諮詢,以工讀(Work study)方案提供直接服務予身心障礙個案,讓工讀生擔任各種社區就業安置的工作教練。
另外WISE也為企業在支持性就業服務這部份提供包括徵募、訓練(協助個案與同事在工作中發揮最佳效能及提供在職培訓資源)、職場經營(協助分析支持性就業對雇主的好處及職務分析)與就業後持續追蹤等等,其合作的廠商包括微軟、Starbucks等大型企業,對這些雇主而言,僱用身心障礙者不僅可以減稅、建立企業良好的形象,同時亦可以增加營利,而在擴大營運時,又可接受更多的障礙者,WISE也鼓勵雇主藉由網路感性的表達及分享其僱用經驗與心得後,能夠引起更多雇主的共鳴,並提升社會對身心障礙者的接納度,可以看到WISE充分運用法令的優勢以及為企業解決障礙門檻的服務,達到了協助身心障礙者就業的效益。
參考文獻[臺北市政府勞工局委託辦理96年度美國職業重建實務工作考察報告.]
另外WISE也為企業在支持性就業服務這部份提供包括徵募、訓練(協助個案與同事在工作中發揮最佳效能及提供在職培訓資源)、職場經營(協助分析支持性就業對雇主的好處及職務分析)與就業後持續追蹤等等,其合作的廠商包括微軟、Starbucks等大型企業,對這些雇主而言,僱用身心障礙者不僅可以減稅、建立企業良好的形象,同時亦可以增加營利,而在擴大營運時,又可接受更多的障礙者,WISE也鼓勵雇主藉由網路感性的表達及分享其僱用經驗與心得後,能夠引起更多雇主的共鳴,並提升社會對身心障礙者的接納度,可以看到WISE充分運用法令的優勢以及為企業解決障礙門檻的服務,達到了協助身心障礙者就業的效益。
參考文獻[臺北市政府勞工局委託辦理96年度美國職業重建實務工作考察報告.]
2011年1月17日 星期一
雇用身心障礙者有什麼顧慮
最近中原大學,身心障礙者就業權益促進協會,在國科會計畫支持下,于高雄特教學校舉辦了就業輔導融入特教課程研習會,其中有一位講者鄭杰榆先生以他二十多年來協助身心障礙者的經驗,投影片與大家分享。哪一天,各位都有可能擔任主管,在考慮任用員工時,或許可以多思考鄭先生的提醒。
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